воскресенье, 31 января 2010 г.

Чем кормят на нашем "Потёмкине"?

Стал известен состав волшебного супа-пюре, который в середине прошлой недели отказались есть дети.
Итак:

  • морковка
  • лук обжаренный
  • мука
  • бульонный кубик
Узнать бы две циферки - себестоимость и калькуляцию в управлении образования "к оплате".

вторник, 26 января 2010 г.

Акции протеста продолжаются


Санкционированный пикет под лозунгом «Нет коррупции в системе образования Москвы!» был устроен у здания Министерства образования РФ. Участники акции потребовали остановить процесс уничтожения центра образования № 1804. Напомним, что в начале декабря его директор Людмила Курбатова сообщила о силовом захвате школы. По ее словам, когда она заболела, столичный департамент образования поставил руководить центром другого человека – бывшего директора одной из школ округа Игоря Кучму. Вступление в должность нового и.о. напоминало войсковую спецоперацию. В школе сменили замки, вскрыли сейфы, взломали компьютеры с персональными данными учеников и сотрудников.

Координатор Московского совета Сергей Удальцов сообщил «НИ», что около 20 человек, выступивших под лозунгами «Сохраним школу» и «Нет коррупции», передали обращение в министерство образования с просьбой разобраться в ситуации. По мнению г-на Удальцова, захват школы произошел из-за того, что в прошлом году руководство центра выявило коррупционные факты при организации департаментом образования закупок в сфере питания. «Эти факты вскрылись, после чего у директора школы начались проблемы с департаментом образования», – сказал Удальцов.

Остается добавить, что акция проходила 18 января с.г. Приносим извинения за столь запоздалый репортаж с места событий. Спасибо корреспондентам "Новых Известий".

понедельник, 25 января 2010 г.

Ответ на статью ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ № 1804: ПОРА ВНЕСТИ ЯСНОСТЬ. («Учительская газета», 2010 г., Виктория Молодцова)






ВНОСЮКИ

Некоторое время я размышлял: как ответить на тот маниакально-депрессивный бред, который опубликовала «У.Г.» в первом январском номере. Потом решил все-таки не делать из ответа простыню, а изложить системный подход с некоторыми, наиболее на мой взгляд важными, деталями.
            Итак, некоторое время назад министром Фурсенко провозглашена школьная реформа. Красивые слова оставим ее авторам. А сами – выделим два основных тезиса, которые вытекают из этой реформы.


Тезис первый – БЕСПЛАТНАЯ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ НЕ БУДЕТ РАСТИТЬ ТЕХ, КТО СОСТАВИТ КАДРОВЫЙ РЕЗЕРВ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ЭЛИТЫ. Не могут твои родители платить по 500 у.е. в месяц в школе и 2500 у.е. за семестр в ВУЗе – во с глаз наших… Ну а кого же будет растить средняя школа?          
Тезис второй – СТРАНЕ НУЖЕН ОБСЛУЖИВАЮЩИЙ ПЕРСОНАЛ И НИЖНЯЯ ПРОСЛОЙКА «ОФИСНОГО ПЛАНКТОНА».  То есть – рабочие на конвейере, кассиры-продавцы, в крайнем случае – счетоводы. (Поясню на примере: одна знакомая барышня бросила 3-ий курс вполне неплохого московского ВУЗа из-за того, что у нее «пошла карьера в МакДоналдсе». Т.е. после трех лет работы в торговом зале ее перевели в офис – подсчитывать потребность МакДаков в майонезе и огурчиках. Когда она спохватилась, поезд, как говорится ушел – ни перспектив, ни образования).            Вырастить нужно тупых, вы меру патриотичных потребителей: с работы – домой, к телевизору. Авто и квартира в кредит – если повезет. Самодовольство, мещанство, отсутствие кругозора. В общем, русифицированная версия среднестатистического гражданина США.
То, что мое утверждение – не голословно, можно судить по одному факту: в ближайшее время школы перейдут к системе, когда первых три урока будут бесплатны, а уроки с четвертого по шестой родителям учеников придется доплачивать по 70% от их стоимости… Комментарии излишни.

Но вернемся к нашим баранам, т.е. к управлению образования ЮВАО во главе с г-жой Митрюк. Она буквально ринулась «приводить к единому знаменателю» все школы в округе. Не забывая, впрочем, и о своекорыстном интересе. Даже, если считать, что половина отката от тендеров по школьному питанию, охране, ремонту и т.п. уходит «наверх», то в ее распоряжении должно оставаться до 4 миллионов долларов США в год. Вот и личный мотив бороться с непокорной, выпадающей из общего ряда,  школой 1804, которая проводит тендеры в интересах учащихся, а не кармана Митрючихи…

Теперь ответы на наиболее лживые обвинения статьи:
1. Превышение нормативов финансирования. Ложь, шитая белыми нитками: помимо школы, здесь еще функционирует детский сад, оздоровительный центр, кадетский корпус, музыкальная школа, классы с углубленным изучением ряда предметов и т.п. Естественно, каждый «участок» здесь финансируется отдельными статьями бюджета, причем – не всегда только из «кармана» Минобраза; в деятельности кадетского корпуса принимает участие Министерство Обороны; вносит свою лепту Православная церковь; есть и добровольные спонсоры. Если все это тупо сложить, и поделить на число учащихся – будет действительно перебор. Если же считать по целевым программам, результат будет иным.


2. Инцидент во время слета по военно-патриотической подготовке. Только в расчете на всеобщую забывчивость можно утверждать сейчас, спустя 8 месяцев после произошедшего, что учащиеся школы 1804 напали на своих сверстников. Документы и факты свидетельствуют о строго обратном. И боязнь обнародования фото- и видео-документов о протестных действиях учащихся, родителей и учителей – тому пример. Вообще, заметим – г-жа Митрюк страшно боится того, что «вынесут сор из избы», которую она почему-то считает своей. Обещаем ей много-много интересной информации о деятельности ее, ее сотрудников и управления в целом. Но это так, к слову.


3. Родители, которых позвали домой Курбатовы, чтобы запугать. Остановимся, вдумаемся в этот абсурд. Одно из двух: либо в квартире у Курбатовых оборудована пыточная (но ее не видно на видео, посвященному обыску на квартире Л.А. Курбатовой); либо, в лучших традициях 90-ых гг., этих несчастных родителей должны были вывезти в лес, в подвал, куда угодно… но не в квартиру пригласить. Здесь фантазия автора статьи явно возобладала над чувством реальности.
Да, раз уж речь зашла о Курбатовых, придется угомонить фантазию автора статьи в «У.Г.» еще раз – численность родственников Курбатовых, работающих в школе 1804, завышена в два раза! (То есть реальная цифра – 5 Курбатовых из 126 сотрудников школы!)  Идем дальше…


4. Отдельно – о тестах, которые – де проваливают раз от разу учащиеся школы 1804. Тесты проводит и оценивает все то же управление образования. По методикам Министерства образования и по рекомендованным им же учебникам. А учебники уже давно стали притчей во языцах. (Примеры здесь, здесь и здесь ; даже казенный канал «ТВЦ» пришел в негодование).
Есть другой критерий, не зависящий от Митрюк и компании. Так вот: в 2007-2008 году число побед учащихся школы 1804 в творческих конкурсах, предметных олимпиадах и спортивных соревнованиях в 7 раз превысило число самих учащихся. При этом победы одерживались на всех уровнях - от районного до международного. Процент выпускников, поступивших в ВУЗы – опять же самый высокий среди школ округа. Не это ли реальный критерий эффективности?!


5. И наконец – оценка своей деятельности управлением образования в ходе известных событий 01 декабря 2009 г. и в дальнейшем. Если верить статье – агнцы божьи, коих избивали сотрудники школы 1804 и примкнувшие к ним учащиеся.
И ни слова ни про распиленный сейф, ни про отравление учащихся краской, ни про не законность самого пребывания гражданина Кучмы в должности самозваного директора школы, что подтвердил Симоновский суд г. Москвы. (Небольшая видеоподборка – здесь).


Как говорили китайские мудрецы «У лжи – короткие ноги». Недаром госпожа Митрюк так боится публичного освещения ее мутных делишек. И оттого так активно стремится она нанять всяческих «вносюков ясности», дабы попытаться убедить всех, что черное – это белое.
Не выйдет!

В.С.

суббота, 23 января 2010 г.

Заседание Люблинского суда по иску Л.А.Курбатовой

21 января в Люблинском суде г. Москвы состоялось слушание по делу "Л.А.Курбатова против Управления Образования ЮВАО г. Москвы".

В самом начале судебного заседания внимание судьи было привлечено к тому факту, что исполнение Определения суда от 29.12.09 г. саботируется сотрудниками Управления Образования.
В ответном слове, представитель УО ЮВАО Чибисова постаралась доказать совершенно недоказуемое и противоречащее здравому смыслу: дескать Кучма в школе 1804 - только в.р.и.о. директора, а настоящий, любимый Управлением директор - Л.А. Курбатова.
Однако судье со стороны истца были представлены несколько "приказов" за подписью "директор" Кучмы.

Выслушав стороны, суд принял решение перенести заседание на 03 февраля. За это время будет проверен факт игнорирования УО ЮВАО уже упоминавшегося Определения суда. В случае подтверждения информации, сообщенной представителями Л.А. Курбатовой, Определение суда может быть передано в подразделение Федеральной Службы Судебных приставов для принудительного исполнения.

четверг, 21 января 2010 г.

Нет газеты бульварней и желтее, чем "Учительская газета", часть 2

Вчера мы начали публикацию из "Учительской газеты", которой - как идеологическим манифестом - прикрывается преступная группа Митрюк-Кучмы. Сегодня - вторая часть этого бреда.
Обсудим прочитанное завтра...


ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ № 1804: ПОРА ВНЕСТИ ЯСНОСТЬ.

(«Учительская газета», 2010 г., Виктория Молодцова)

Окончание

Спрашивается: а чего так боятся Курбатовы? Не того ли, что проверяющие обнаружат что-то крамольное в деятель­ности ЦО, то, что может разру­шить тщательно культивируе­мое ими представление об уни­кальности образовательного учреждения? Кстати, в 2006 году проверка, проведенная в ЦО, выявила много самых раз­ных нарушений.
В ноябре 2006 года на основа­нии писем Лефортовской меж­районной прокуратуры от 07.09.2006 21-01-06 и Городс­кой инспекции Департамента об­разования от 08.09.2006 9-И в соответствии с приказом Юго-Восточного окружного управле­ния образования от 09.10.2006 913 в период с 11 по 25 октября 2006 года была организована комплексная проверка финансо­во-хозяйственной деятельности и организации образовательно-воспитательного процесса в госу­дарственном образовательном учреждении - Центре образова­ния «Школа здоровья» 1804 «Кожухово».
По итогам проведенной про­верки было, в частности, установ­лено следующее:
    администрацией   Центра при проведении проверки проку­ратурой 05.09.2006 было представлено Положение о Центре творчества, утвержденное дирек­тором   Центра  Л.Курбатовой 01.09.2004. Однако 11 октября 2006 года при проверке управлением образования представлено положение, утвержденное прика­зом по учреждению от 01.09.2006 1/28-ш.
    Установление дополнитель­ной оплаты за совмещение долж­ностей носит формальный харак­тер, так как должностные обязан­ности по совмещаемым  должнос­ тям работниками не подписаны.
А.Курбатову    приказом     от 06.09.2006 47/2 установлена доплата по должности методиста без определения круга обязаннос­тей, должностные обязанности на методиста не представлены. Сле­дует отметить, что режим рабочего времени А.Курбатова как совмес­тителя установлен с 18.00, однако в момент проведения проверки Курбатов находился в ЦО в тече­ние всего рабочего дня с 10.00.
• Проверка соблюдения про­цедуры проведения аттестации педагогических работников выя­вила грубое нарушение Положе­ния о порядке аттестации педаго­гических и руководящих кадров государственных и муниципаль­ных образовательных учрежде­ний, утвержденного приказом Ми­нобразования России от 26.06.2000 №1908. Так, на основании заявления Н.Парницыной-Курбатовой от 01.09.2006 аттестационной комиссией ЦО проведена аттестация 01.09.2006, протокол №1 и присвоена вторая квалифи­кационная категория по должнос­ти заместителя директора. Право аттестации заместителей руково­дителя предоставлено окружной аттестационной комиссии.
• При проверке табеля учета рабочего времени за сентябрь 2006 года было установлено, что директору Центра образования Л.Курбатовой за сентябрь 2006 года заработная плата начислена за полный месяц, тогда как с 04.09 по 08.09.2006 года она находилась на больничном листе (больничный лист №ВД 6782397). На день проверки (11 октября 2006 года) больничный лист директора Центра образования
Л.Курбатовой оплачен не был. Также следует отметить, что жур­нал на проведение дополнитель­ного образования по кружку «Школа самоопределения», пе­дагогом которого является дирек­тор школы Л.Курбатова, в дни болезни был ею заполнен, что подтверждает проведение заня­тий, и все часы занятий за сен­тябрь 2006 года были оплачены.
При проверке ведения уче­та трудовых книжек и правильно­сти их заполнения было установ­лено, что в нарушение Постанов­ления РФ от 16.04.2003 года 225 «Правила ведения трудо­вых книжек» на титульном листе трудовой книжки Курбатова Все­волода Андреевича в графе «об­разование» написано высшее, тогда как на день поступления он был учеником 11 -го класса, в гра­фе «специальность» написано, что он учитель географии, тогда как на дату заполнения трудовой (01.03.2000) он был учащимся школы 11-го класса.

В этой справке комиссии было много недостатков, но спросить за них с директора Л.Курбатовой не удалось: она, как всегда, ушла на больнич­ный и была там до тех пор, пока не истек срок давности. Скан­далы же продолжились.
Что самое неприятное, в скандалы вовлекаются родите­ли  и дети.

Из заявлений родителей де­тей, обучающихся в НО 1804.
направленных в Городскую инс­пекцию Департамента образова­ния и начальнику Юго-Восточно-го окружного управления образо­вания;
- Приходилось слышать от Курбатовых, в каких натянутых отношениях школа с департамен­том и роно; нам также было пред­ложено в случае необходимости, если школа будет судиться, прий­ти на суд в качестве представите­лей школы.
21.10.2009 семья Курбатовых пригласила нас в кабинет дирек­тора, где помимо супругов Курба­товых присутствовали их дочь, Н.Парницына-Курбатова, классный руководитель И.Смирнова (сестра Курбатова), а также психологи. Методами давления и запугивания «связями в Генпрокуратуре», «юристами мирового класса», судом нас вынудили отказаться от нашего заявления в департамент №Вх-161 от 29.09.2009. Мы боимся за пребывание детей в этой школе. Мы боимся возможных репрессивных мер.
Это пишут родители. Но пи­шут и дети: в инстанции направ­лено Соборное послание уче­ников 6-го класса «В», в кото­ром они протестуют против «попыток захвата интеллектуальной собственности ЦО». Письмо написано таким языком, что сразу ясно: его составляли отнюдь не дети, а взрос­лые. Спрашивается: кто это сделал, кто собирал детские подписи и кто должен ответить за то, что вовлек детей во взрослый скандал? Лучше бы эти взрослые больше заботились о качестве обучения детей. Вот что написано в справке Юго-Восточного окружного научно-методического центра об участии ЦО №1804 в мероприятиях городского и окружного уровней.
За три последних года учащиеся ЦО №1804 принимали участие в независимой диагностике Московского центра качества образования только один раз - в стартовом контроле 2009-2010 учебного года.
В тестировании принимал уча­стие 10-й «Э» класс в количестве 19 человек. Диагностическая проверочная работа состояла из двух тестов - теста гуманитарной направленности и теста есте­ственно-математической направ­ленности. По итогам тестирова­ния 10-го класса ОУ вошло в группу школ с «недостаточным результатом» по критерию «Ко­эффициент результативности ниже 0,9».
Средний первичный балл по тесту гуманитарной направлен­ности -15,1 (по округу -16,2, по городу-15,6).
Средний первичный балл по тесту естественно-математичес­кой направленности -13,6 (по ок­ругу -15,9, по городу -15,6).
Средний процент выполнения двух тестов - 54% (по округу -61%, по городу - 59%).
Коэффициент овладения об­щеучебными умениями по отно­шению к группе классов - 0,86 (округ-1,04, город-1).
Учащиеся 10-го класса овла­дели общеучебными умениями:
- на низком уровне - 21% (по
округу
-12%, по городу -15%);
- на среднем уровне - 74% (по
округу
- 70%, по городу - 70%);
- на высоком уровне - 5% (по
округу
-19%, по городу -15%).
По структуре овладения обще­учебными умениями школа вош­ла в группу школ со средними результатами. Результаты ОУ от­личаются от средних показате­лей по округу и городу менее чем на 10%.
Учебный план ЦО на 2009-2010 учебный год дорабатывался несколько раз. При этом выясни­лось, что художественно-эстети­ческое направление работы уч­реждения, которое является од­ним из основных во всех про­граммных документах, представ лено только на базовом общеобразовательном уровне, а художественно-эстетическая составляющая реализовывалась только за счет часов дополнительного образования, что противоречит положению о классах с углубленным изучением отдельных предметов. То же относится и к гимназическим классам и классам профильного обучения.
В единственном 11 -м классе художественно-эстетического направления в 2009-2010 учеб­ном году осталось только 9 обу­чающихся, а изначально класс открывался в соответствии с нор­мативами, что говорит о нежела­нии детей продолжать обучение в данном образовательном учреж­дении. Набор в 10-е классы этого же учебного года также прошел в ЦО с недоукомплектованием, и в качестве исключения они были вынужденно открыты окружным управлением образования с на­рушением нормативов.
В работе по подготовке к ЕГЭ в 2009-2010 учебном году не про­сматривается планомерность. Учащиеся этого ЦО не использу­ют возможность работы с проб­ными материалами в системе СТАТГРАД и эффективной под­готовки к диагностическим рабо­там, о чем свидетельствует ком­пьютерная статистика работы с данным сайтом (за период с 20.09.2009 (открытие системы) по 26.11.2009 от учащихся школы ни по одному предмету не было ни одного обращения в систему). Это говорит о том, что информа­ция по индивидуальному логину-паролю учащихся администраци­ей ЦО до них не доведена. При выяснении причин этой ситуации обнаружилось, что у учащихся ЦО отсутствует свободный выход в сеть «Интернет» из образова­тельного учреждения, компью­терные классы, имеющие локальную сеть, не подключены к сети «Интернет» (к сети «Интернет» подключены только компьютеры директора и бухгалтера).
Все отчеты по эксперимен­тальной деятельности ЦО всегда сдавались с опозданием. На ок­ружной выставке инноваций в 2008-2009 учебном году отчиты­вались о проделанной работе в рамках завершающихся экспери­ментов не заместитель директо­ра по научно-методической рабо­те, а учителя ЦО. Из представ­ленных результатов были неясны конкретные проведенные экспе­риментальные мероприятия и продукты экспериментальной де­ятельности.
При оказании методической помощи сотрудниками окружного научно-методического центра ЦО 1804 оказалось, что по состоя­нию на 07.12.2009 в учреждении практически полностью отсут­ствует документация по экспери­ментальной деятельности.

Знают ли об этом те, кто с энергией, достойной лучшего применения, защищает руково­дителей Центра образования 1804? Видимо, нет. Предста­вители властных органов на ос­нове информации, поступаю­щей нынче от Курбатовых, го­ворят о нарушениях закона, до­пущенных Юго-восточным ок­ружным управлением образо­вания, обращения депутатов и сенаторов идут в прокуратуры. В ответ на эти обращения по запросам руководители орга­нов управления образованием направляют справки о проис­шедшем в конце ноября - нача­ле декабря 2009 года. Напри­мер, такую:
Межрайонному прокурору Ле­фортовской межрайонной проку­ратуры города Москвы В.Цыбуленко
26.11.2009 директору Центра образования 1804 Л.Курбато­вой было предложено возвратить в управление образования трудовую книжку, полу­ченную для оформления пенсии, либо направить заявление о выдаче дубликата трудовой книжки в случае утери. Однако на данное предложение Кур­батова Л.А. ответила отказом, в связи с чем управ­лением образования было издано распоряжение, которое Курбатова Л.А. отказалась исполнять, мо­тивируя тем, что имеет больничный лист с 26.11.2009.
На период временной нетрудоспособности сво­им приказом Л.Курбатова возложила исполнение обязанностей директора на своего заместителя по дошкольному воспитанию Н.Волкову, не согласо­вав данный вопрос с управлением образования. Исполняющая обязанности директора Центра об­разования №1804 Н.Волкова в категоричной фор­ме заявила специалистам управления образова­ния, что подчиняется только директору Л.Курбато­вой и никакие распоряжения управления образова­ния не намерена исполнять. Учитывая, что назначе­ние руководителя образовательного учреждения относится к компетенции управления образования в соответствии с пунктами 5.3.5 и 5.3.7 Положения о Юго-Восточном окружном управлении образова­ния, был издан приказ от 30.11.2009 №01/90 об от­мене приказа о возложении обязанностей директо­ра Центра образования №1804 на Н.Волкову и на­значении исполняющим обязанности директора Центра образования №1804 И.Кучмы с 01.12.2009 на период временной нетрудоспособности Л.Курба­товой.
01.12.2009 данный приказ был доведен до све­дения администрации Центра образования №1804 комиссией управления образования в Центре обра­зования №1804. Администрацией центра образова­ния №1804, включая и исполняющую обязанности директора Н.Волкову, данный приказ был проигно­рирован. Исполняющая обязанности директора Н.Волкова повторно в категоричной форме заяви­ла, что будет подчиняться только приказам Л.Кур­батовой. После этого администрацией Центра об­разования №1804 были вызваны сотрудники пра­воохранительных органов, представители средств массовой информации и общественных организа­ций. В учреждение прибыли президент Всероссий­ского фонда образования С.Комков, помощник члена Совета Федерации В.Лихачева на обще­ственных начётах Б.Вохминцев, которые в грубой и агрессивной форме угрожали специалистам управ­ления образования, представителям ЧОП и сотруд­никам правоохранительных органов, вызванным для обеспечения безопасности учебного процесса в школе. При этом велась видеосъемка сотрудника­ми Центра образования и управления образования. Совместно с дочерью Н.Парницыной-Курбатовой (заместитель по воспитательной работе Центра об­разования) Л.Курбатова (находясь на больничном) давала на территории школы интервью средствам массовой информации и телевидению. Л.Курбато­ва и ее родственники, работающие в Центре обра­зования (15 человек), намеренно создавали конф­ликтную ситуацию и провоцировали специалистов управления, вели себя грубо и агрессивно. Л.Кур­батова в сопровождении представителя обще­ственной организации «Боевое братство» трижды врывалась в кабинет директора, оскорбляла, угро­жала присутствовавшим в кабинете сотрудникам правоохранительных органов и управления образо­вания, выносила из кабинета и сейфа папки с доку­ментами, учредительные документы Центра обра­зования, печать учреждения. На замечания сотруд­ников управления и правоохранительных органов (не выносить документы, передать печать исполня­ющему обязанности директора И.Кучме) не реаги­ровала. Обстановка осложнялась еще и тем, что администрация Центра образования и сотрудники, являющиеся родственниками Л.Курбатовой, вовле­кали в создавшуюся ситуацию учащихся и родите­лей, намеренно усугубляли ситуацию с целью даль­нейшего разжигания конфликта.
С 26.11.2009 по 04.12.2009 Л.Курбатова имела листок нетрудоспособности. 04.12.2009 при обсле­довании медицинской комиссией  признана трудо­способной, выписана на работу с 05.12.2009.
В настоящий момент Л.Курбатова на работе от­сутствует. Выяснить причину отсутствия Л.Курбато­вой на работе не представляется возможным, так как на телефонные звонки Л.Курбатова не отвечает.
Управлением образования 07.12.2009 Курбато­вой Л.А. была послана срочная телеграмма, заказ­ное письмо с уведомлением о вручении с просьбой предоставить документы, подтверждающие причи­ну отсутствия на работе. Однако по сведениям по­чтового отделения телеграмма не вручена, кварти­ра закрыта, адресат по извещению не является.
Отсутствие печати учреждения, учредительных документов создает угрозу срыва образовательно­го процесса, обеспечения финансово-хозяйствен­ной деятельности в Центре образования 1804 и выплаты заработной платы сотрудникам.
Конфликт развивается нынче уже по новым виткам, вовлекая все новых и новых участников. Интересно, чем он закончится? Об этом мы обя­зательно расскажем.